大学物理题库建设的作用和意义

doi:10. 16854 /j. cnki. 1000-0712. 2017. 10. 001

大学物理 ›› 2017, Vol. 36 ›› Issue (10): 1-4.doi: 10. 16854 /j. cnki. 1000-0712. 2017. 10. 001

• 教学研究 • 下一篇

大学物理题库建设的作用和意义

高建，周雨青，董科，刘甦

1. 高等教育出版社，北京100029; 2. 东南大学物理学院，南京211189

出版日期:2017-10-20 发布日期:2017-10-20
通讯作者: 周雨青，zhou_yuqing@263. net
作者简介:作者简介: 高建( 1978—) ，男，江苏泰州人，高等教育出版社高等理工出版事业部副主任，博士，主要从事教育教学研究及教材出版工作.
基金资助:
大学物理专题MOOC 的建设与研究( 2015JSJG118) 、江苏省高等教育教学改革项目、基于混合式教学( 大学物理) 的教学形式、内容设计、效果评估体系的建设研究( 2016ZD312) 、教育部在线教育研究中心在线教育研究基金( 全通教育) 重点课题资助

The function and significance of developing a test bank for university physics

GAO Jian1，ZHOU Yu-qing2，DONG Ke2，LIU Su2

1. Higher Education Press，Beijing 100029，China; 2. College of Physics，Southeast University，Nanjing，Jiangsu 211189，China

Online:2017-10-20 Published:2017-10-20

摘要/Abstract

摘要： 大学物理教学题库是很重要的教学资源，它对教学的过程性、结果性评估起到重要支撑作用. 我们建成了系统功能完善、测试范围广泛的包含5000 道题目的题库. 此题库具有“回溯”“统计”“更新”和可供分析的功能，特别是统计和可供分析的功能，可以借助大数据技术为教师提供教学的得失分析和对学生获取知识的优劣程度的评价，并为改善、修正和调整教学目标提供方向性指标.

关键词: 大学物理, 题库, 功能, 模块, 作用

Abstract: A test bank for University Physics is a very important teaching resource，and it plays a significant role in process evaluation and outcome evaluation of the teaching process. We have developed a test bank that consists of 5000 problems，and has a fully-featured system and a very broad test range. It includes functions such as “tracking”，“statistical analysis”，and“updating”. Especially，using big data，the statistical analysis function provides a tool for teachers ( students ) to evaluate the effectiveness of their teaching ( learning ) and adjust accordingly.

Key words: University Physics, test bank, function, module, significance

高建，周雨青，董科，刘甦. 大学物理题库建设的作用和意义[J]. 大学物理, 2017, 36(10): 1-4.

GAO Jian1，ZHOU Yu-qing2，DONG Ke2，LIU Su2. The function and significance of developing a test bank for university physics[J]. College Physics, 2017, 36(10): 1-4.

[1]	韩思思，罗莹. 大学物理教学研究现状与展望———基于10 年核心期刊论文分析[J]. 大学物理, 2018, 37(6): 50-56.
[2]	董键. 引入计算手段，提升大学物理的教学水平[J]. 大学物理, 2018, 37(2): 47-52.
[3]	邝向军. 共轴均匀带电圆环间相互作用力的迭代计算[J]. 大学物理, 2017, 36(9): 6-7.
[4]	次仁尼玛，宁长春，陈天禄，张辉杰，汪亚平，刘茂元，高启. 构建大学物理教学团队，促进大学物理教学[J]. 大学物理, 2017, 36(6): 61-65.
[5]	宁长春，陈天禄，汪亚平，胡海冰. 将物理学史引入大学物理教学的实践方法研究[J]. 大学物理, 2017, 36(4): 40-45.
[6]	卢荣德，程福臻. 分层进阶探究题在“电磁学”教学中诊断功能及其应用[J]. 大学物理, 2017, 36(4): 61-65.
[7]	张凤琴，林晓珑，王逍. 创新人才培养下的大学物理实验教学改革研究[J]. 大学物理, 2017, 36(3): 36-39.
[8]	. 欢迎订阅2018 年《大学物理》[J]. 大学物理, 2017, 36(11): 81-.
[9]	吕岿童国平. 次近邻近似下具有在位势的一维双原子链中杂质引起的局域振动[J]. 大学物理, 2017, 36(11): 15-17.
[10]	李晓梅，李春密，孙会娟. 中美大学物理教材难度的定量比较分析[J]. 大学物理, 2017, 36(1): 45-48.
[11]	陈小平,刘建强. 大学物理慕课的设计、建设与应用实践[J]. 大学物理, 2016, 35(9): 3-06.
[12]	张凤琴，王　丹，林晓珑. 构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台研究[J]. 大学物理, 2016, 35(9): 46-49.
[13]	杨天虎. 两共轴带电圆环相互作用力的计算[J]. 大学物理, 2016, 35(8): 29-31.
[14]	路峻岭，秦联华，顾　晨，任乃敬. 超导磁悬浮实验原理简析[J]. 大学物理, 2016, 35(6): 20-28.
[15]	宁长春,陈　熹,索郎桑姆,汪亚平，单增罗布. 将物理学史引入大学物理教育的一种应用方法[J]. 大学物理, 2016, 35(5): 41-45.

大学物理题库建设的作用和意义

The function and significance of developing a test bank for university physics

PDF (PC)

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

Metrics

本文评价

推荐阅读 0