线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂

doi:10.16854/j.cnki.1000-0712.210600

大学物理 ›› 2022, Vol. 41 ›› Issue (9): 37-.doi: 10.16854/j.cnki.1000-0712.210600

线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂

王鑫，陈曙光，肖艳萍

湖南大学物理与微电子科学学院，湖南长沙410082

收稿日期:2021-12-04 修回日期:2022-01-23 出版日期:2022-09-20 发布日期:2022-09-30
作者简介:王鑫（1966—），女，河南人，湖南大学物理与微电子科学学院副教授，博士，主要从事大学物理教学与研究工作.
基金资助:
高等学校教学研究项目（DWJZW202136zn）资助

The exploration and practicing on hybrid teaching in college physics based on problem

WANG Xin ,CHEN Shu-guang,XIAO Yan-ping

School ofPhysics and Electronics, Hunan university, Changsha, Hunan 410082, China

Received:2021-12-04 Revised:2022-01-23 Online:2022-09-20 Published:2022-09-30

摘要/Abstract

摘要： 线上线下混合式教学已经成为我国高校教学改革的大趋势，但在实际教学中具体如何操作是一线教师在不断探索的课题. 本文介绍了在大学物理大班课堂教学和小班讨论课的架构上，一种基于MOOC的问题难度递进式的混合教学模式. 该模式将大学物理课堂打造为三级递进式问题驱动下的三段式教学，在增加课堂的互动性、提高学生学习主动性和学习能力方面取得了一定的成效.

关键词: 递进式问题, 混合教学, 大学物理, 大班课堂

Abstract: Hybrid teaching (learning) has been widely implemented in universities due to pandemic. However, it remains a challenge for teachers to plan and operate a hybrid class. The article introduces an innovation on designing hybrid physics course in college, which has been proven effective.

Key words: advanced problems, hybrid teaching, college physics, large class setting

王鑫, 陈曙光, 肖艳萍. 线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂[J]. 大学物理, 2022, 41(9): 37-.

WANG Xin , CHEN Shu-guang, XIAO Yan-ping. The exploration and practicing on hybrid teaching in college physics based on problem[J]. College Physics, 2022, 41(9): 37-.

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线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂

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