摘要： 针对大学物理实验课程中教学内容相对单一、学习方式单一、考核方式单一等问题，基于2020-2023年的物理类学科竞赛的竞赛成果，将2020-2023年中国大学生物理学术竞赛、全国大学生物理实验竞赛与大学生物理实验课程有机融合，对新工科背景下的大学物理实验教学模式进行设计，包括案例教学、创新选题、方案设计、实践操作、多维考核五个部分，帮助学生深入理解物理学概念，提升学生动手能力、科学思维和创新意识，为学生在新兴工科领域的发展奠定坚实的基础.
陈舞辉, 张霆, 刘彩霞, 景佳. 竞赛，通识”双融合，新工科背景下大学物理实验教学模式设计[J]. 大学物理, 2024, 43(9): 63-.
CHEN Wu-hui, ZHANG Ting, LIU Cai-xia, JING jia. A teaching model design for university physics experiments under #br#
the background of new engineering with integration #br#
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