从信息物理角度审视大学的人才培养

doi:10.16854 /j.cnki.1000-0712.170501

大学物理 ›› 2018, Vol. 37 ›› Issue (2): 42-46.doi: 10.16854 /j.cnki.1000-0712.170501

从信息物理角度审视大学的人才培养

黄安平，张新江，肖志松

北京航空航天大学物理学院，北京100191

收稿日期:2017-09-03 修回日期:2017-09-13 出版日期:2018-02-20 发布日期:2018-02-20
作者简介:黄安平( 1974—) ，男，北京人，北京航空航天大学物理学院博士，教授，博士生导师，主要从事薄膜电
基金资助:
北京航空航天大学重点教改项目( 理实一体化物理教学新模式探索) 、工信部优秀教学团队建设项目( 基础物理学) 资助

Insight of undergraduate training from the perspective of information physics

HUANG An-ping ，ZHANG Xing-jiang，XIAO Zhi-song

School of Physics，Beihang University，Beijing 100191，China

Received:2017-09-03 Revised:2017-09-13 Online:2018-02-20 Published:2018-02-20

摘要/Abstract

摘要： 信息技术的快速发展，对各行各业都产生了巨大冲击，大学的人才培养也不例外，这已引起了广泛关注.目前信息技术对大学人才培养的影响主要还是在技术层面，即“互联网+教育”、“互联网+教学”的改革，而信息技术发展背后蕴含的量子物理学原理或量子思维对大学人才培养的影响还未引起足够重视.本文正是从这个角度出发，分析了信息技术发展的物理学特征，指出了新形势下大学的人才培养需要注意的关键点，最后重点探讨了在大学普及量子物理学知识、提升量子思维素养的必要性，并给出了具体示范案例.

关键词: 信息物理, 牛顿思维, 量子思维, 量子力学, 人工智能

Abstract: The advancement of information technology has made tremendous impact on varaiety of trades and professions，including university education，which has excited broad interests. Currently，the impact on university education is mainly in the technical level，such as reform of“Internet + education”and“Internet + teaching”reform.However，the quantum physics or quantum thinking behind the information technology has not drawn enough attention. From this point of view，this paper analyzes the physical characteristics of the development of information technology and give insights to the current university education. After that， the popularization of quantum physics and the necessity of quantum thinking in universities are disscussed and demostrated by our examples.

Key words: information physics, Newtonian thinking, quantum thinking, quantum mechanics, artificial intelligence

黄安平，张新江，肖志松. 从信息物理角度审视大学的人才培养[J]. 大学物理, 2018, 37(2): 42-46.

HUANG An-ping,ZHANG Xing-jiang，XIAO Zhi-song. Insight of undergraduate training from the perspective of information physics[J]. College Physics, 2018, 37(2): 42-46.

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