普通物理实验课程成绩量化的优化研究

肖航, 桑海波, 景鹏飞

doi:10.16854 /j.cnki.1000-0712.230407

大学物理 >

2023 , Vol. 42 >Issue 12: 7

DOI: https://doi.org/10.16854 /j.cnki.1000-0712.230407

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普通物理实验课程成绩量化的优化研究

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1. 北京师范大学(珠海校区) 文理学院，珠海 519080 ；2. 北京师范大学物理学系，北京 100875

肖航(2000—)，男，云南省昆明人，北京师范大学珠海校区文理学院2019级本科生

网络出版日期: 2024-01-16

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Special Issue for the 100th Anniversary of Department of Physics

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Online published: 2024-01-16

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摘要

普通物理实验课程是理工类本科生的必修课，对培养学生的实践能力和创新能力十分重要.目前国内普通物理实验课程主要是根据一线教师的经验来进行评价考核.本文根据《物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》，按照相关的教育教学和评价理论，运用层次分析法创制了普通物理实验成绩量化评价表，利用该评价表可以从实验过程、实验成果、实验态度情感等多方面对学生进行考核评价.此方法较为实用新颖，通过研究获得了一套系统的成绩量化评分标准.

关键词： 普通物理实验; 成绩评价; 层次分析法; 问卷调查; 成绩量表

本文引用格式

肖航, 桑海波, 景鹏飞 . 普通物理实验课程成绩量化的优化研究[J]. 大学物理, 2023 , 42(12) : 7 . DOI: 10.16854 /j.cnki.1000-0712.230407

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