本文基于职业院校大学物理与实验教学实践，对课程思政要素和资源进行了挖掘、梳理和优化，形成了“德+理+行+创+赛”三段五步六阶的课程思政模式，构建了包含大国重器、时代楷模、物理实验规范、科学品质等内容的课程思政教学资源库．在此基础上，形成了一系列将思政教育有机融入课堂教学的策略与方法，包括在课程中设置“讲好中国科技故事”这一主线、倡导科技审美观念，以及在科学素养教育中强化中华优秀传统文化的融入等．实践说明学生从实验规范、求真精神、创新作品、物理大赛、学业水平等各方面获得实效，课程思政目标落到实处．