| [1] |
秦吉红, 邱红梅, 许军军, 梁颖. 从点电荷到场的升华——大学物理中关于电磁学教学的思考[J]. 大学物理, 2023, 42(11): 14-. |
| [2] |
黄桂芹, 张安然, 伊静慧. 电磁学课程思政资源的挖掘——以渗透辩证唯物主义思想为例[J]. 大学物理, 2023, 42(1): 35-. |
| [3] |
张晓磊, 张 乐, 张钰伊, 卞亚杰, 尹亚玲. “物理学史和物理学方法论”课程思政教学探索[J]. 大学物理, 2021, 40(4): 40-44. |
| [4] |
吴小山, 孙亮, 张海军, 刘俊明, 忻蓓. 以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土[J]. 大学物理, 2021, 40(3): 1-3. |
| [5] |
解希顺. 与时俱进，牢记初心———关于《物理学》第7 版电、光、热学、相对论等内容的修订[J]. 大学物理, 2020, 39(12): 64-66. |
| [6] |
卢荣德, 方兆翔. 电磁学中的电路抽象[J]. 大学物理, 2019, 38(7): 61-. |
| [7] |
龚军龙, 卢荣德. 特斯拉线圈演示仪的制作与应用[J]. 大学物理, 2019, 38(1): 58-. |
| [8] |
卢荣德，程福臻. “电磁学”创意制作实验的实践与反思[J]. 大学物理, 2018, 37(6): 70-74. |
| [9] |
郑洪. 费恩曼先生的另一面[J]. 大学物理, 2018, 37(5): 5-6. |
| [10] |
施郁. 物理学中的“规范”及其历史起源[J]. 大学物理, 2017, 36(9): 1-5. |
| [11] |
曹振鑫，宁长春，汪亚平，张辉杰. “旋转”在物理学实验中的运用及作用
[J]. 大学物理, 2017, 36(7): 59-61. |
| [12] |
宁长春，汪亚平，张辉杰，周毅. 对奥托·斯特恩产生过重要影响的物理学家[J]. 大学物理, 2017, 36(5): 47-52. |
| [13] |
宁长春，陈天禄，汪亚平，胡海冰. 将物理学史引入大学物理教学的实践方法研究[J]. 大学物理, 2017, 36(4): 40-45. |
| [14] |
卢荣德，程福臻. 分层进阶探究题在“电磁学”教学中诊断功能及其应用[J]. 大学物理, 2017, 36(4): 61-65. |
| [15] |
马心逸，尹晓冬. 萨拉姆：致力于第三世界科学的物理学家[J]. 大学物理, 2016, 35(9): 30-36. |
