摘要： 马文蔚等改编的《物理学》(第四版)已由高等教育出版社出版了.为便于看出该套教材的特色，不妨先回顾一下该教材各次改版的经历，也许会有所帮助. 第一版(1977年)是为了拨乱反正，纠正文革造成的混乱局面，首要在于解决教材的有无问题；第二版(1982年)是为贯彻1980年制订的工科普通物理教学大纲而改编的，并于1988年获首届国家教委优秀教材二等奖；第三版(1992年)是为确保1987年制订的工科大学物理课程教学基本要求且略有拓展而修改的，并于1995年获第三届国家教委优秀教材一等奖；现在的第四版(1999年)则是参照了1995年制订的工科大学物理课程教学基本要求，作为一套面向21世纪的课程教材和“九五”国家级重点教材而改编的.由此可以看出，该教材几乎每10年就改版一次，而每改一次，教材的面貌都有明显改观，并且都获得好评和广泛的社会效益(各版发行量在几十万套到一百多万套之间).这就突出地表明，编者对教材一贯怀有不断改革不断进取的心愿，具有不固步自封、不保守、不抱残守缺的精神；而且这些革新又力求与我们国家的发展、高教事业的发展以及广大师生的要求合拍，力图有利于推动和促进这些方面的发展，尽可能地适应和满足其需求；此外，还努力与国际教学改革的步调相协调，吸取国外教材的好经验为我所用.换言之，编者一贯立意在教材中把先进性与适用性结合起来，协调好改革与继承、求新与稳妥的关系，使得教材既反映时代的需求，又适合国情即我国大多数工科院校的实际.这里的关键是要做到适时有度，各方兼顾，不超不欠；而这正是编者在各次改版中一贯保有的特色，也是该教材一直深受广大师生欢迎的主要原因.
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