| [1] |
郭巧能, 陈秋芳, 宋平新, 王宇航, 梁秋霞, 王杰芳, 单崇新. 面向拔尖创新人才培养的大学物理课程思政教学评价定量分析研究#br#[J]. 大学物理, 2025, 44(9): 80-. |
| [2] |
温舒莹, 宁长春, 孙 铮, 冯有亮. 对于王淦昌《关于探测中微子的一个建议》的解读及戴维斯的Be7电子轨道俘获实验介绍[J]. 大学物理, 2025, 44(5): 48-. |
| [3] |
李轲, 毛婧一, 汪涛, 张学锋. 临界阻尼态的极限求解法创新及教法改革[J]. 大学物理, 2024, 43(12): 1-. |
| [4] |
蒋臣威, 方爱平, 张二虎, 刘丹东, 喻有理, 王兴, 张杨, 王瑞敏, 李宏荣, 徐忠锋, 王小力. 新工科牵引下大学物理教学改革的探索与实践[J]. 大学物理, 2024, 43(11): 59-. |
| [5] |
朱宪忠, 陈飞明, 冯存芳. 大学物理教学中思政要素的挖掘与融入[J]. 大学物理, 2021, 40(6): 66-. |
| [6] |
张子静, 刘丽萍, 赵远. 疫情期间线上大学物理教学质量提高方法[J]. 大学物理, 2021, 40(2): 55-58. |
| [7] |
卢荣德. 理实交融赋能“金课”建设[J]. 大学物理, 2020, 39(8): 43-47. |
| [8] |
李翠莲. 在线教学与线下教学质量实质等效措施研究[J]. 大学物理, 2020, 39(12): 55-60. |
| [9] |
宁长春, 次仁尼玛, 陈天禄, 汪亚平. 关于提升大学物理教学质量的一些思考[J]. 大学物理, 2019, 38(7): 43-. |
| [10] |
董键. 引入计算手段,提升大学物理的教学水平[J]. 大学物理, 2018, 37(2): 47-52. |
| [11] |
郭星原,李萍. “固体物理基础”教学方法研究[J]. 大学物理, 2018, 37(11): 28-31. |
| [12] |
次仁尼玛,宁长春,陈天禄,张辉杰,汪亚平,刘茂元,高启. 构建大学物理教学团队,促进大学物理教学[J]. 大学物理, 2017, 36(6): 61-65. |
| [13] |
宁长春,陈天禄,汪亚平,胡海冰. 将物理学史引入大学物理教学的实践方法研究[J]. 大学物理, 2017, 36(4): 40-45. |
| [14] |
涂成厚,张立彬,吴 春,李 萌. 中美物理学MOOC课程的比较[J]. 大学物理, 2016, 35(9): 50-56. |
| [15] |
黄津梨,孟沪生,李正良,黄国华,喻爱伦. 大学物理热学课程基础知识测评系统的应用及可行性分析[J]. 大学物理, 2016, 35(6): 48-53. |