摘要: 本文在“学生为中心、产出为导向”理念下指导,对电磁场与波课程的教学进行了探讨. 通过有核心、分层次地重构知识体系,达到使知识多而不乱、方向清晰的效果. 采用故事性的导引,使抽象知识有具体依托,避免了突兀枯燥,引发好奇和思考. 通过用结构图提炼知识逻辑,引导学习技能,结合工程案例讲授理论知识,使理论融入实践,在解决实际问题中产生获得感. 利用渐进式有梯度的案例分解复杂性,增强信心. 通过课程网络课堂继续培养学生潜质,比较好地从学生角度考虑教学,学生参与度高,有收获感,激发了潜质.
张小林. 产出导向下电磁场与波教学的探讨——以静电场为例[J]. 大学物理, 2024, 43(10): 63-.
Zhang Xiao-lin. Discussion on the teaching of electromagnetic field and wave course under the background of outcome — taking electrostatic field as an example[J]. College Physics, 2024, 43(10): 63-.