“加深理解”与“具体应用”并重—编写〈光现象〉的思考

杨雄生

摘要： 继续教育应以教师为本、为教师服务，让教师感到“解渴”。“物理专题分析”应该是“加深理解”与“具体应用”并重。本文介绍了作者编写《光现象》时有关这方面的一些考虑。

关键词: 继续教育, “加深理解”, “具体应用”, 光现象

中图分类号:

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