| [1] |
闫珉, 史顺平, 张传瑜, 陈小凤, 雷丹, 宋永. “创新驱动、优体强翼”的大学物理课程体系构建[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 27-. |
| [2] |
刘奕轩, 司宗国, 高琨. 高校物理专业力学课程学情分析与教学设计[J]. 大学物理, 2022, 41(3): 36-. |
| [3] |
龙晓燕, 谢海燕, 吴 实, 张亦勋, 李加定. 大学物理课程思政设计与实践———以质点力学为例[J]. 大学物理, 2022, 41(1): 50-. |
| [4] |
刘艳玲, 古金霞, 梁春恬, 田 维, 宋 峰. 新工科背景下建筑类高校大学物理教学改革探究[J]. 大学物理, 2022, 41(1): 56-. |
| [5] |
王辉, 吴平, 朱浩, 张晓, 谢东. 基于“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实践[J]. 大学物理, 2021, 40(3): 51-55. |
| [6] |
李晨霞, 沈为民, 沈常宇, 康娟, 张艳, 冯桂兰, 金尚忠. 基于底线管理提升课程教学质量的探索与研究[J]. 大学物理, 2021, 40(2): 48-51. |
| [7] |
李辉, 王春凤, 孙大公, 喀蔚波, 苑桂红, 张思齐, 高嵩. 基于以“学生为中心”的医学院校物理实验课程设置的思考[J]. 大学物理, 2020, 39(9): 47-50. |
| [8] |
郭九苓, 朱守华. 北大物理教育发展报告[J]. 大学物理, 2020, 39(06): 1-13. |
| [9] |
孙振东, 田玉峰. 磁超精细相互作用引起的原子能级分裂及能级图[J]. 大学物理, 2020, 39(05): 4-9. |
| [10] |
李成龙, 圣宗强. 专业差异性基础物理实验教学改革探索———以安徽理工大学为例[J]. 大学物理, 2020, 39(01): 57-60. |
| [11] |
陆慧, 张孟, 罗锻斌, 汪溶, 房毅, 林功伟, 龚尚庆. 以学生为中心的物理基础课程教学改革[J]. 大学物理, 2019, 38(1): 43-. |
| [12] |
邱宏，赵雪丹，于明鹏，吴平. 把“薄膜光电导效应”引入探究型实验教学[J]. 大学物理, 2018, 37(5): 57-61. |
| [13] |
次仁尼玛，宁长春，陈天禄，张辉杰，汪亚平，刘茂元，高启. 构建大学物理教学团队，促进大学物理教学[J]. 大学物理, 2017, 36(6): 61-65. |
| [14] |
张凤琴，林晓珑，王逍. 创新人才培养下的大学物理实验教学改革研究[J]. 大学物理, 2017, 36(3): 36-39. |
| [15] |
喀蔚波，孙大公，苑桂红，李 辉，邓德宁. 医药专业物理实验课程教学改革的思考与实践[J]. 大学物理, 2016, 35(10): 46-51. |
