摘要: 在数字信息化背景下,传统教学向混合式教学转变,教学内容由教材文本向网络资源转变,师者传道、授业、解惑的内涵和外延在不断拓展,教师由主导者角色向引导者角色转变.成都理工大学大学物理教学团队聚焦教学中的痛点问题,进行了智慧教学模式改革.团队通过优化课程体系,自制微课视频、知识拓展、知识共享、自制动画等,自主打造了SPOC及MOOC课程,构建了信息化背景下教学新生态,打造了大学物理“金课”,成功获批省级线上线下混合式一流课程.
史顺平, 宋永, 刁凯, 李侠, 雷丹, 赵晓凤 . 构建信息化背景下大学物理教学新生态[J]. 大学物理, 2025, 44(10): 69-.
SHI Shunping1, Song Yong1, Diao Kai2, Li Xia1, Lei Dan1, Zhao Xiaofeng1. Constructing a new ecology of college physics teaching under the background of informationization#br#[J]. College Physics, 2025, 44(10): 69-.