构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台研究

大学物理 ›› 2016, Vol. 35 ›› Issue (9): 46-49.

构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台研究

张凤琴，王　丹，林晓珑

吉林大学物理学院，吉林长春　130022

收稿日期:2015-12-21 修回日期:2016-01-08 出版日期:2016-09-20 发布日期:2016-09-20
通讯作者: 王丹，Email：wdan@ jlu.edu.cn
作者简介:张凤琴(1972—)，女，吉林农安人，吉林大学物理学院副教授，博士，主要从事大学物理及实验研究工作.

Constructing a platform of research and innovation practice ability cultivation of low-grade physical undergraduates

ZHANG Fengqin，WANG dan，LIN Xiaolong

College of Physics，Jilin University，Changchun，Jilin 130022，China

Received:2015-12-21 Revised:2016-01-08 Online:2016-09-20 Published:2016-09-20

摘要/Abstract

摘要： 根据90 后本科生的特点，阐述了适应当代低年级本科生的新的教学模式及教学方法.依托网络资源加强和学生之间的沟通和交流;依托大学物理演示实验教学基地和大学生创新实验，构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台.

关键词: 大学物理, 低年级本科生, 研究与创新实践能力, 培育平台

Abstract: According to the characteristics of 90 undergraduates，we elaborate new teaching modes and teaching methods that are adapting to the low - grade undergraduates. Relying on internet resources to strengthen the communication and exchange between teacher and students. Relying on college physics demonstration experiment teaching base and undergraduate innovative experiment，we build a platform for the research and innovation of the university physics low grade undergraduates.

Key words: college physics, low-grade undergraduates, research and innovation of practical ability, cultivation platform

张凤琴，王　丹，林晓珑. 构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台研究[J]. 大学物理, 2016, 35(9): 46-49.

ZHANG Fengqin，WANG dan，LIN Xiaolong. Constructing a platform of research and innovation practice ability cultivation of low-grade physical undergraduates[J]. College Physics, 2016, 35(9): 46-49.

[1]	刘小良, 李幼真, 孟建桥. 固体物理素养与大学物理教学中的知识盲点[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 1-.
[2]	闫珉, 史顺平, 张传瑜, 陈小凤, 雷丹, 宋永. “创新驱动、优体强翼”的大学物理课程体系构建[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 27-.
[3]	张伶莉, 王晓鸥, 黄喜强, 刘志国, 曹永印, 王先杰. 以科学认知能力培养为核心的大学物理课程思政探索——以光的偏振为例[J]. 大学物理, 2023, 42(3): 33-.
[4]	石国芳, 杨超, 李静玲. 大学物理中力学部分课程思政的研究与实践[J]. 大学物理, 2023, 42(10): 38-.
[5]	郑洽好, 黄瑞轩, 校媛, 卢荣德. 现代阿拉果圆盘实验在大学物理中设计与应用[J]. 大学物理, 2023, 42(10): 44-.
[6]	张立宏, 雷慧茹. 应用型高校以学为中心大学物理课堂教学探索[J]. 大学物理, 2023, 42(1): 25-.
[7]	高博, 张倩, 张俊武, 张沛, 李蓬勃, 高宏. 新工科背景下产学协同育人模式对大学物理资源库建设的作用[J]. 大学物理, 2023, 42(05): 46-.
[8]	潘刚, 陈文娟, 方莲. 融合IYPT赛题的大学物理教学新模式[J]. 大学物理, 2023, 42(05): 51-.
[9]	王鑫, 陈曙光, 肖艳萍. 线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂[J]. 大学物理, 2022, 41(9): 37-.
[10]	吴涛, 刘阳, 王世芳. 基于Jupyter lab简谐振动及其合成与分解人机交互式教学模式的探索[J]. 大学物理, 2022, 41(8): 59-.
[11]	孙昌璞. 我与《大学物理》杂志的学术渊源[J]. 大学物理, 2022, 41(5): 1-.
[12]	李姣姣, 周雨青, 董科, 王佳宁. 大学物理教学研究的发展演进探析——基于知网的可视化分析[J]. 大学物理, 2022, 41(3): 41-.
[13]	孙仕海. 大学本科量子密钥分发实验课程探索[J]. 大学物理, 2022, 41(2): 38-.
[14]	吕文明, 李晓端. BOPPPS 模型在大学物理课程中的实践探索[J]. 大学物理, 2022, 41(2): 53-.
[15]	张智明. 关于随机误差处理的一点讨论[J]. 大学物理, 2022, 41(11): 39-.