| [1] |
汤莉, 方伟, 肖越. 大学物理热学概念测评工具的适用性与质量检验——基于Rasch模型的实证分析[J]. 大学物理, 2026, 45(1): 67-. |
| [2] |
韩佳佳, 张辉, 史博, 张长江, 黄玲玲. 赵凯华先生与费曼物理教育思想的共性分析及启示[J]. 大学物理, 2025, 44(8): 98-. |
| [3] |
彭征, 俞鹏. 赵凯华先生对中学物理教育的影响[J]. 大学物理, 2025, 44(8): 103-. |
| [4] |
高健智, 杨洁, 于冰, 张旭, 李金环, 宋峰. 我国中学物理教师队伍现状与职业发展调查[J]. 大学物理, 2025, 44(2): 13-. |
| [5] |
曹庆宏, 刘佳, 吴桃李, 王小平, 黎彬, 桑海波. 人工智能时代下物理拔尖人才培养的探索实践[J]. 大学物理, 2025, 44(12): 1-. |
| [6] |
赵芸赫, 马宇翰, 孙昌璞. 物理教育期刊对科研原始创新的推动[J]. 大学物理, 2022, 41(6): 1-. |
| [7] |
李姣姣, 周雨青, 董科, 王佳宁. 大学物理教学研究的发展演进探析——基于知网的可视化分析[J]. 大学物理, 2022, 41(3): 41-. |
| [8] |
王祖源, 张睿, 张志华. 混合式教学策略研究———以疫情期间教学现状为例[J]. 大学物理, 2020, 39(9): 1-5. |
| [9] |
周静. 赵凯华先生与《大学物理》期刊[J]. 大学物理, 2020, 39(11): 1-6. |
| [10] |
郭九苓, 朱守华. 北大物理教育发展报告[J]. 大学物理, 2020, 39(06): 1-13. |
| [11] |
崔鑫, 班士良, 宫箭, 梁希侠. 两学分“统热”课程的探索与实践[J]. 大学物理, 2019, 38(2): 60-62. |
| [12] |
陆慧, 张孟, 罗锻斌, 汪溶, 房毅, 林功伟, 龚尚庆. 以学生为中心的物理基础课程教学改革[J]. 大学物理, 2019, 38(1): 43-. |
| [13] |
罗莹,刘兆龙,李列明. 交互教学在理工科基础物理课中应用的教学策略研究[J]. 大学物理, 2018, 37(1): 71-76. |
| [14] |
马天魁;程福平;忻蓓;缪可可. 实践·创新·发展——高校物理课程教学系列报告会(2015)侧记[J]. 大学物理, 2016, 35(3): 64-64. |
| [15] |
喀蔚波,孙大公,苑桂红,李 辉,邓德宁. 医药专业物理实验课程教学改革的思考与实践[J]. 大学物理, 2016, 35(10): 46-51. |