物理教育研究评估

大学物理 ›› 2010, Vol. 29 ›› Issue (5): 44-44.

物理教育研究评估

方恺[1] 杨丽佳[2] 蔡天芳[3] 王璟[4] 包雷[4]

[1]同济大学物理系,上海200092 [2]国防科学技术大学理学院,湖南长沙410073 [3]北京交通大学物理系,北京100044 [4]俄亥俄州立大学物理系,美国俄亥俄州43210

出版日期:2010-05-25 发布日期:2010-05-20

An assessments of physical education research

Online:2010-05-25 Published:2010-05-20

摘要/Abstract

摘要： 科学的定性及定量评估方法是物理教育研究重要的研究手段．目前国际通用的教育评估测试，根据测试目标的不同，可分为多种类型：学习内容调查、学习态度调查和科学分析能力调查等．我们已将本文中介绍的部分评估测试应用于国际教育研究领域．

关键词: 物理教育研究, 教育评估, 力学概念汇总

Abstract: Scientifically qualitative and quantitative assessment methods are important in the research. Recently, the general international education assessment tests with different objects content surveys, attitude surveys and scientific reasoning ability surveys. We have used several physical education including physical tests introduced to assess the physical education in different countries.

Key words: physical education research （PER）, education assessment, force concept inventory

中图分类号:

方恺[] 杨丽佳[] 蔡天芳[] 王璟[] 包雷[]. 物理教育研究评估[J]. 大学物理, 2010, 29(5): 44-44.