大学物理

一个三体问题的解法

张昌莘

1996, 15(4): 1-1.

摘要 ( 905 )

PDF (178KB) ( 444 )

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应用两次广义坐标变换，将彼此间由弹性力作用的三体问题的拉格朗日函数简化为两个独立的谐振子的拉格朗日函数之和，在理论上提供了解决此三体问题的方法。

光程,费马原理和光纤的模式色散

张晓光黄琼

1996, 15(4): 4-4.

摘要 ( 821 )

PDF (190KB) ( 794 )

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利用光程概念和费马原理，对光波导理论中的光纤模式色散问题给出了一种新的处理方法，它比起传统的ＷＫＢＪ法，不仅数学处理简单，而且物理意义更突出，结合该问题的讨论，本文还对普通物理课内容设置提出了一些建议。

N阶闪耀光栅衍射理论分析

徐平张晓春

1996, 15(4): 7-7.

摘要 ( 912 )

PDF (119KB) ( 846 )

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首先用标量衍射理论导出一般周期物射效率的推论，然后求出了Ｎ阶二元闪耀光栅衍射效率公式；最后分别对理想情形和有误差情形进行了讨论。

表面复盖有介质薄膜的平面导体的镜象问题

奚定平奚华林

1996, 15(4): 9-9.

摘要 ( 579 )

PDF (177KB) ( 282 )

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将平面导体的镜象法运用到平面理想导体表面上有一层厚度为ｄ的电介质薄膜的情况，计算表明离平面导体距离为ｘ３的点电荷有无穷个镜象电荷，分布在导体内的连线位置，分别位于ｘ３－２ｄ、ｘ３、ｘ３＋２ｄ、ｘ３＋４ｄ等距离。

简并部分解除情况下的二阶微扰修正

徐秀玮史丰堂

1996, 15(4): 12-12.

摘要 ( 934 )

PDF (178KB) ( 565 )

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通过对一般情况下简并态的二阶微扰修正，澄清目前在简并微扰论中尚存的一些模糊认识。

方轮

李增智

1996, 15(4): 15-15.

摘要 ( 815 )

PDF (253KB) ( 288 )

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本文从刚体运动学角度出发，得到了方轮在无滑动的滚动过程中，若保持它的质心高度不变，路床的形状应是一系列的倒置的悬链线的结论；又从机械能守恒定律出发，得到了方轮在上述路床上做纯滚动的一些其它特点。

流体流动中的压强降落

赵朝林

1996, 15(4): 19-19.

摘要 ( 1392 )

PDF (195KB) ( 447 )

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流体在流动中压强要降落，流体的性质不同，流态不一样，压强降落也不同，本文就此问题作些论述。

利用磁矢势A画出轴对称分布的磁感线

童伟雄

1996, 15(4): 22-22.

摘要 ( 594 )

PDF (182KB) ( 319 )

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本文用矢势Ａ对直螺线管内的磁感线的画法作了分析，证明了ｒＡ＝常量的轨迹即为Ｂ线，用公式（△ｒＡ）／ｒ＝常量表示了两条相邻Ｂ线的间隔。

氢原子径向矩阵元及其递推关系

黄时中

1996, 15(4): 25-25.

摘要 ( 718 )

PDF (173KB) ( 368 )

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利用氢原子径向波函数的积分特性，导出了氢原子径向矩阵元〈ｎｌ’│ｒ＾ｋ│ｎｌ〉的一般计算式以及矩阵元之间的递推关系。

幂坐标矩阵元通式中的求和重数

卢书城

1996, 15(4): 28-28.

摘要 ( 618 )

PDF (225KB) ( 769 )

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对于一维谐振子、三维各向同性谐振子和氢原子这三个量子体系，本文用逐次分部积分法给出了幂（径向）坐标矩阵元的新通式，并论证在这三类通式中所需的示放重数分别为１，１和２。

核磁共振实验中氢核化学位移的相对测量

张连芳

1996, 15(4): 32-32.

摘要 ( 720 )

PDF (140KB) ( 493 )

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用简单核磁共振实验装置减少磁场飘移后测量水和三氟乙酸中氢核的核磁共振频率的差异，从中推算出它们的相对化学位移。

塞曼效应校正光谱背景吸收技术

相凤华张继县

1996, 15(4): 34-34.

摘要 ( 838 )

PDF (142KB) ( 554 )

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论述了塞曼效应校正光谱背景吸收技术的物理原理，讨论了仪器结构及工作原理、特点，以及磁场强度对校正背景效果的影响。

用立体李萨如图形测频率

王红理李正

1996, 15(4): 36-36.

摘要 ( 1750 )

PDF (123KB) ( 344 )

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在用李萨如图形测频率时，若待测频率与参考频率相差太大，则示波器上的李氏图形尤其是边缘区太拥挤，不易观测切点数目。本文提出采用具有立体感的李萨如图形，就可以解决上述问题。

牛顿对光与颜色的研究

邢玉珍

1996, 15(4): 38-38.

摘要 ( 1474 )

PDF (143KB) ( 499 )

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详细叙述了牛顿在１６６５－１６７５年间对光和颜色的研究过程，阐明牛顿从原来看到光谱带有五种颜色到认为光谱带有七种颜色的转变，论述了这种转变的原因

物理教学与地学科技

王泽恒刘嘉宜

1996, 15(4): 40-40.

摘要 ( 510 )

PDF (190KB) ( 231 )

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通过几个实验阐明在普物数学中，采用普物的风格与水平引入近代科技的内容，对课程的现代化起积极作用，同时说明普物教学如何与地学科技相联系的问题。

一个容易忽视的问题

郭金水

1996, 15(4): 43-43.

摘要 ( 494 )

PDF (66KB) ( 443 )

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指出了在讨论同时的相对性时较普遍存在的一个问题。

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