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2016年 第35卷 第12期 刊出日期:2016-12-20
编者按
斑图动力学中Duffet - Boissonade 方程的数值模拟
彭芳麟,鞠筱林,刘畅
2016, 35(12): 1-6. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0171
摘要
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2015
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多维度评价
对斑图动力学中的Duffet - Boissonade 反应扩散方程组作了一维和二维的数值模拟. 设置了4 种不同的初始条件并按照图灵分岔的条件来选取方程中的参数,模拟得到的六边形斑图和条纹状斑图与实验照片很相似.
勘误
2016, 35(12): 6.
摘要
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755
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多维度评价
关于柔软细绳运动问题中加速度奇点的讨论
路峻岭,秦联华,任乃敬
2016, 35(12): 7-12. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0172
摘要
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1549
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多维度评价
柔软细绳的运动问题是大学物理力学课在“质点系的动量定理”的教学中常常涉及的典型类型之一,柔软细绳是日常实际绳索的简化的理想模型. 而理想模型的引入有时会出现在研究对象的某些点处的加速度变为无穷大,可称之为奇点. 若不考虑加速度奇点的影响常常产生错误. 本文借助柔软细绳运动的一个实例对此加以讨论.
一类n 阶三脚架电阻网络的等效电阻研究
谭志中,陆建隆
2016, 35(12): 13-18. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0173
摘要
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参考文献
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多维度评价
研究了一类n 阶三脚架网络的等效电阻模型,该模型含有7 个不同的电阻元素,因而包含了多个网络模型. 文章采用构建等效模型的方法导出了一个非线性差分方程模型,采用变量代换的方法间接地给出了非线性差分方程的通解. 本文进一步创造了一个负电阻的概念,获得了电阻网络任意节点间的等效电阻公式. 利用特殊条件下的数个特殊例子与相关结果进行了比较. 本文的结论也适用于复阻抗网络的等效复阻抗研究.
电子相对论径向波函数的基本特征
刘晓斌,师应龙,邢永忠,路飞平
2016, 35(12): 19-22. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0174
摘要
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多维度评价
利用相对论平均自洽场理论,研究了电子相对论径向波函数的基本特征. 电子相对论径向波函数大小分量的数量级通常相差悬殊且不“同步”,核外电子的径向分布没有严格的零概率点; 束缚电子相对论径向波函数大小分量的节点个数为n - l - 1、波腹个数为n - l,而自由电子的节点和波腹数则趋于无穷大. 电子相对论径向波函数反映了相对论效应的基本特征: 相对论效应越强,小分量振幅相对越大,自由电子径向波函数振荡越剧烈.
微分几何法求解单位矢量的空间导数
罗宏超,鞠丽平
2016, 35(12): 23-25. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0175
摘要
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多维度评价
利用微分几何与矢量极限的方法及坐标系间的关联推导了常见曲线坐标系中单位矢量的空间导数. 推导过程简洁直观,便于理解,方便在物理教学及实践中运用.
次声测量在物理实验教学中的应用
董彩霞,何焰兰,杨卫新,赵云,彭刚
2016, 35(12): 26-29. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0176
摘要
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参考文献
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多维度评价
在大学物理实验中,关于声的实验较少,比较常见的实验是利用超声波的波动特性来测量声速,而对次声声源以及声场分布情况的研究少见. 我们设计的“分立推挽气流激励式”次声发生器可作次声声源及相关声场测量的实验,能让学生了解次声波的特点、调制式气流次声发生器的换能机理和基本的声场测量方法. 使用MATLAB 对所测数据进行分析和处理, 运用COMSOL 对声场进行数值仿真,能让学生了解声场的分布和声源的指向性. 从而拓宽学生的知识面、提高学生的实验能力以及数据处理和分析能力.
非磁性旋转导体盘阻尼效应的定量研究
刘雨龙,俞晓明
2016, 35(12): 30-33. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0177
摘要
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多维度评价
应用法拉第电磁感应定律推导出非磁性旋转导体盘的转动衰减方程; 定义并测量了导体盘的摩擦阻尼系数和电磁阻尼系数; 分析研究了电磁阻尼系数与励磁电流平方间的关系.
中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程( 上)
赵凯华
2016, 35(12): 34-41. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0178
摘要
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多维度评价
本文分上、中、下三篇. 上篇叙述了前清时期从洋务运动、甲午战争、戊戌维新、拳匪之乱、庚子之变、废科举,直到普遍建立新式学堂的历史过程. 此阶段我国的物理教育处在萌芽状态.
中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程( 中)
赵凯华
2016, 35(12): 42-47. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0179
摘要
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本文中篇叙述了从辛亥革命到抗战爆发前民国时期中国物理教育发展的历史过程. 在此期间一批优秀的大学建立起来,物理教育初具规模,且有很大的发展. 大批毕业生出国留学,归来後成为我国物理学界的领军人物. 一批物理学家献身于科学救国、实业救国事业,做出很大的努力,甚至牺牲.
中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程( 下)
赵凯华
2016, 35(12): 48-53. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0180
摘要
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本文下篇记述了抗日战争和战後复员时期的中国物理教育发展. 多难兴邦,抗战时期条件极端困苦,却激发出西南联大这朵教育史上的奇葩. 中国近代教育,从教育理念到办学体制,从课程设置到图书仪器制备,都是从西方引进的. 高层次人才的培养完全靠到西方国家留学. 截止到上世纪四十年代末,一批本土培养的高水平科学家出土了.
法拉第对液体表面波的研究
李国峰
2016, 35(12): 54-56. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0181
摘要
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参考文献
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介绍了法拉第由克拉尼图形进入液体表面波研究领域的过程,回顾了法拉第研究液体表面波的实验; 分析了法拉第怀有强烈好奇心和能够正确对待权威学者观点的精神特质,以及法拉第思维开阔和实验技巧高超的研究特点.
《玻恩及其学派的系列研究》连载——玻恩对自己科学生涯的特殊总结
厚宇德,陶培培
2016, 35(12): 57-61. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0182
摘要
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参考文献
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玻恩一生有哪些主要合作者? 玻恩一生培养过多少位博士? 他们都是谁? 玻恩曾是哪些国家科学院或学会的院士或会员? 玻恩一生主要获得过哪些奖项? 玻恩认为自己最重要的科学贡献是什么? ……这些问题在玻恩的自传以及传记中都找不到准确而全面的答案. 但是20 世纪50 年代末已经结束自己科学生涯的玻恩,在写给英国皇家学会的一份机密个人档案文件中,对这些问题都给出了确切的答案. 本文基于这一文献,并参考其他相关文献,从各方面总结玻恩的科学生涯.
《大学物理》网站开网通知
2016, 35(12): 61. doi:
10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0183
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《大学物理》2016 总目次
2016, 35(12): 62-65.
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