熵如力、能量和动量一样是物理学中一个重要概念,若能用一种通俗易懂的方法设计熵的教学,对文科物理的教学
有重要意义. 为此本文提出了一种通俗的熵的教法,这一教法不需要学生学习热力学第二定律也可以建立熵的概念. 具体教
学设计如下: 通过日常生活例子引入熵的概念( 也就是玻尔兹曼熵) ,设计两个例子让学生会计算熵,通过具体问题的讨论让
学生充分理解熵的意义,通过一个实例由玻尔兹曼熵引入克劳修斯熵公式,设计一个演示实验强化教学效果,将熵与环境保
护联系起来融入人文情怀,最后还强调了熵计算的不同层次. 教学设计完全采用基于问题学习( PBL) 的教学模式.