中美物理学MOOC课程的比较

大学物理 ›› 2016, Vol. 35 ›› Issue (9): 50-56.

中美物理学MOOC课程的比较

涂成厚1 ，张立彬2 ，吴　春2 ，李　萌1

1. 南开大学物理科学学院，天津　300071; 2. 南开大学外国教材中心，天津　300071

收稿日期:2015-10-21 修回日期:2016-01-25 出版日期:2016-09-20 发布日期:2016-09-20
通讯作者: 张立彬，E-mail：zhanglibin@ nankai.edu.cn
作者简介:涂成厚(1976—)，男，河南光山人，南开大学物理科学学院副教授，主要从事光学方面的科研及大学物理教
基金资助:
国家基础科学人才培养基金(J1103208)、南开大学2014 年校级教学改革项目(2014NKJG-135)、2015 年度天津市哲学社会科学规划重点项目(TJTQ15-001)、2015 年教育部外国教材中心研究项目(2015-42)资助

Comparison of Chinese and American physics MOOC courses

TU Chenghou1，ZHANG Libin2，WU Chun2，LI Meng1

1.School of Physics，Nankai University，Tianjin 300071，China; 2.Center of Foreign Teaching Material，Nankai University，Tianjin 300071，China

Received:2015-10-21 Revised:2016-01-25 Online:2016-09-20 Published:2016-09-20

摘要/Abstract

摘要： 从中美MOOC 主流平台中选择力学、电磁学、光学、量子物理等4 门物理学课程就教学内容、教辅资源、教学方法、互动交流、学分管理、视频特点、团队支持等几个方面对中美物理学MOOC 课程进行了比较.指出中国应在国家鼓励政策支持下保持现有优势，在教学方法上进行革新，提高中国物理学MOOC 课程教学水平，创造具有中国特色的物理学MOOC 教学方式.

关键词: MOOC, 物理学, 教学方法, 学分管理, 视频特点

Abstract: By choosing four physics courses such as mechanics，electromagnetism，optics and quantum physics from Chinese and American major MOOC platforms，we make a comparison between Chinese and American physics MOOC courses as to teaching contents，teaching resources，teaching methods，interactive communication，credit management，video features and team support，then the difference has been found. China should maintain present advantages under the national policy of encouragement and support，innovate in teaching method，improve teaching level of Chinese physics MOOC courses，and create new teaching mode with Chinese characteristics.

Key words: MOOC, physics, teaching method, credit management, video feature

涂成厚,张立彬,吴　春,李　萌. 中美物理学MOOC课程的比较[J]. 大学物理, 2016, 35(9): 50-56.

TU Chenghou，ZHANG Libin，WU Chun，LI Meng. Comparison of Chinese and American physics MOOC courses[J]. College Physics, 2016, 35(9): 50-56.

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