大学物理实验混合式教学模式的探讨与实践

doi:10.16854/j.cnki.1000-0712.190577

大学物理 ›› 2020, Vol. 39 ›› Issue (8): 39-42.doi: 10.16854/j.cnki.1000-0712.190577

大学物理实验混合式教学模式的探讨与实践

李硕，何越，王志军，张金宝，李守春，孙超，倪牟翠

吉林大学物理学院，吉林长春130012

收稿日期:2019-12-17 修回日期:2020-01-14 出版日期:2020-08-20 发布日期:2020-09-07
通讯作者: 倪牟翠，E-mail: 470540837@ qq.com
作者简介:李硕( 1988—) ，女，满族，吉林长春人，吉林大学物理学院高级工程师，博士，主要从事物理光学的教学与科研工作.
基金资助:
2018 年吉林大学开放性创新项目( 946OEP18) 、2019 年吉林大学本科生教学改革项目( 2019XYB109) 以及吉林大学在线建设项目资助

Discussion and practice of blended teaching mode of college physics experiment

LI Shuo，HE Yue，WANG Zhi-jun，ZHANG Jin-bao，SUN Chao，NI Mu-cui

College of Physics，Jilin University，Changchun，Jilin 130012，China

Received:2019-12-17 Revised:2020-01-14 Online:2020-08-20 Published:2020-09-07

摘要/Abstract

摘要： 对大学物理实验教学情况的分析发现，混合式教学在减轻教师工作压力之时，对培养学生学习能力、动手能力和创

新能力有一定的优势. 通过分析吉林大学公共物理教学中心传统教学和混合教学模式下培养的学生成绩，得到混合式教学模

式的成绩明显高于传统教学模式，这说明混合式教学模式对教师的教和学生的学都有益处.

关键词: 大学物理实验, 混合式教学模式, 线上和线下

Abstract: The analysis of the experimental teaching of university physics shows that the blended teaching has

some advantages in training students’learning ability，practical ability and innovation ability besides reducing

teachers’working pressure. By analyzing the student scores obtained under the traditional teaching and blended

teaching modes in the public physics teaching center of Jilin University，the result of the blended teaching mode is

obviously higher than that of the traditional teaching mode，which indicates that the blended teaching mode is beneficial

to both teachers’teaching and students’learning.

Key words: college physics experiment, blended teaching mode, online and offline

李硕, 何越, 王志军, 张金宝, 李守春, 孙超, 倪牟翠. 大学物理实验混合式教学模式的探讨与实践[J]. 大学物理, 2020, 39(8): 39-42.

LI Shuo, HE Yue, WANG Zhi-jun, ZHANG Jin-bao, SUN Chao, NI Mu-cui. Discussion and practice of blended teaching mode of college physics experiment[J]. College Physics, 2020, 39(8): 39-42.

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