混合式教学策略研究———以疫情期间教学现状为例

doi:10.16854 /j.cnki.1000-0712.200162

大学物理 ›› 2020, Vol. 39 ›› Issue (9): 1-5.doi: 10.16854 /j.cnki.1000-0712.200162

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混合式教学策略研究———以疫情期间教学现状为例

王祖源，张睿，张志华

同济大学物理科学与工程学院，上海200092

收稿日期:2020-04-27 修回日期:2020-05-06 出版日期:2020-09-20 发布日期:2020-09-24
作者简介:王祖源( 1956—) ，女，四川内江人，同济大学科学与工程学院教授.

Research on blended learning strategies ———taking the teaching during COVID-19 quarantine period as an example

WANG Zu-yuan，ZHANG Rui，ZHANG Zhi-hua

School of Physical Science and Engineering，Tongji University，Shanghai 200092，China

Received:2020-04-27 Revised:2020-05-06 Online:2020-09-20 Published:2020-09-24

摘要/Abstract

摘要： 本文结合近年来对大学物理混合式教学实践的教学反思与疫情期间的教学观察，分析了不同模式下混合式教学的特点和学习效果. 对在线教学与混合式教学中容易出现的问题也进行了分析与讨论，并对疫情期间的混合式教学提出了建议.

关键词: 混合式教学, 在线教学, 物理教育

Abstract: Based on the experience on blended learning of University Physics and the observation of teaching

activity during COVID-19 quarantine period，the characteristics and the learning achievement of blended learning

in different modes are analyzed. The common problems in online learning and blended learning are discussed，and

some suggestions on blended learning in COVID-19 quarantine period are also presented.

Key words: blended learning, online learning, physics education

王祖源, 张睿, 张志华. 混合式教学策略研究———以疫情期间教学现状为例[J]. 大学物理, 2020, 39(9): 1-5.

WANG Zu-yuan, ZHANG Rui, ZHANG Zhi-hua. Research on blended learning strategies ———taking the teaching during COVID-19 quarantine period as an example[J]. College Physics, 2020, 39(9): 1-5.

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混合式教学策略研究———以疫情期间教学现状为例

Research on blended learning strategies ———taking the teaching during COVID-19 quarantine period as an example

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