大学物理

符五久刘义保邓玲娜游泳

2008, 27(10): 1-1.

摘要 ( 2215 )

PDF (419KB) ( 984 )

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将广义力对系统做功引起的能量（不含冷能）的相对变化аEs／Es与广义坐标的相对变化аy／y之比定义为微观Gruneisen系数γs，导出了计算Gruneisen系数统计平均值的微分方程．由该方程计算了人们熟悉的热力学系统的Gruneisen系数，结果与其他方法得到的结论完全一致．

“甲虫和橡胶带问题”研究评述

尹增谦万景瑜

2008, 27(10): 6-6.

摘要 ( 736 )

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用所提出的比例方法探讨了“甲虫和橡胶带”问题，还比较了其他方法．

纠缠双光子态关联函数的两种解法

冯丽娟

2008, 27(10): 12-12.

摘要 ( 1076 )

PDF (246KB) ( 1044 )

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介绍了量子光学中常见的双光子纠缠态关联函数的两种求法，第一种方法是利用产生湮没算符的对易关系来求解；第二种方法是应用“二次量子化”的方法来计算，这种方法不需要用对易关系，计算简便．

均质多边形薄板绕任一对角线转动的转动惯量

楼智美

2008, 27(10): 15-15.

摘要 ( 1158 )

PDF (245KB) ( 898 )

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运用均质三角形薄板对任一边、对过顶点且与对边平行的轴的转动惯量公式，得到了用薄板的质量、边长及对角线长表示的均质多边形薄板对任一对角线的转动惯量．

对称双弹簧振子受迫、有阻尼横振动的混沌行为

王立明[] 刘景旺[]

2008, 27(10): 18-18.

摘要 ( 905 )

PDF (423KB) ( 988 )

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对受周期外力驱动的对称双弹簧振子进行了研究，建立了系统的动力学方程，用线性稳定性分析方法讨论了平衡点附近邻域的稳定性，利用数值计算并结合多种分析方法，求解非线性方程和判断解的性质．通过改变系统参数，画出时域图、相图及分岔图等．计算分析和数值实验发现，这个简单的力学系统存在十分丰富的动力学行为（分岔、混沌）．理论分析和数值实验结果一致．

澄清一个电磁学问题

王光宇[;] 陶洪[]

2008, 27(10): 22-22.

摘要 ( 968 )

PDF (409KB) ( 383 )

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对一个电磁学问题进行理论研究，指出相关文献存在的理论缺陷，并通过引入“等效辐射电阻”和“分布电感”的方法解决了金属棒在运动过程中的速度“突变”和电流“突变”问题．

带电导体椭球表面的电荷密度与电场

赵诗华李英骏

2008, 27(10): 28-28.

摘要 ( 972 )

PDF (163KB) ( 804 )

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利用极限情形推断了带电导体椭球表面的电荷密度与电场强度.

偏振光干涉的琼斯矩阵分析

邹明

2008, 27(10): 30-30.

摘要 ( 1646 )

PDF (246KB) ( 721 )

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根据琼斯矢量对偏振光的适用性，应用琼斯矩阵推导出了偏振光干涉的表达式，讨论了几例常见的偏振光干涉现象．

小孔持续周期性泄流的实验与观测

梁法库邵华峰

2008, 27(10): 32-32.

摘要 ( 863 )

PDF (329KB) ( 758 )

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对小孔周期性泄流实验进行了研究，发现小孔周期性泄流的形成除了与实验装置内外筒液体的浓度、黏度和相容性有关外，还与内外筒之间的空隙有关；周期的大小不但与内外筒液体的浓度、小孔孔径有关，还与内外简的直径有关．

用恒流法自制仪器精确测定液体的黏度

饶黄云刘悦

2008, 27(10): 36-36.

摘要 ( 785 )

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介绍了用恒流法自制仪器精确测定液体的黏度．该自制仪器，能有效地保证底部的密封性、液体水位恒定和可操作性．另外，还增设一个玻璃管连通器，并附加一根标尺和游标，可使液体水位的测量精确度提高．在接毛细管输出液体的量筒处加上光电计时，可使测量液体的流速的精确度提高．再将相关数据送入已编好程序的电子仪器进行计算并显示出黏度．另外该仪器可调换不同管径的毛细管，因此应用本方法能快速准确地测量多种液体的黏度．

电光调制中半波电压测量方法的研究

孙鉴[] 牟海维[] 刘世清[] 李玉洋[] 张雨[]

2008, 27(10): 40-40.

摘要 ( 1885 )

PDF (374KB) ( 2119 )

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半波电压是表征电光调制时电压对相位差影响大小的一个非常重要的物理量．以铌酸锂（LiNbO3）晶体的横向电光调制为例，具体分析了半波电压的物理意义，讨论了输出光强与外加电压的关系，介绍了3种测量方法（光通信模拟法、极值测量法、倍频调制法）的测量原理和操作过程，对3种方法的测量结果进行对比讨论，并且提出了两种改进线性调制的方法．最后介绍了电光开关的一种应用．

建设以知识、能力和素质为教学目标的大学物理精品课程

毛骏健顾牡吴於人

2008, 27(10): 44-44.

摘要 ( 1157 )

PDF (345KB) ( 1211 )

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介绍了同济大学基础物理教学在精品课程建设中的成功经验．为贯彻“以学生为本”的基本教学指导思想，教研室的老师们提出了“环境浸润”的教学理念，建立了物理探索实验室和物理教学辅助网．以课堂教学为主渠道，开展多种形式的教学活动，形成了“课内与课外结合”、“理论与实践结合”、“教学与育人结合”的教学模式．通过多年的教学实践，取得了良好的教学效果．学生对物理学产生了兴趣，涌现出了一批具有较高水平的学生论文和作品．学生的综合能力和素质得到了培养．

一种工科物理实验教学模式的构想与实施

李为虎

2008, 27(10): 47-47.

摘要 ( 633 )

PDF (325KB) ( 806 )

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介绍了西藏农牧学院近年来面向工科生开设的物理实验所做的一些尝试，提出了一种三维度教学模式．在教学理念上，强调实验思想方法的教育；在实验内容上构建实验模块，进行层次化、功能化教学；在教学形式上多元化，注重培养学生的自主探究能力．

B-Z反应中斑图的数值模拟及实验研究

郑佳喻周华喜孙金芳杨军孙萍

2008, 27(10): 50-50.

摘要 ( 926 )

PDF (511KB) ( 1015 )

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根据B-Z反应的FKN机理得出的二维Tyson模型，用差分方法模拟了靶型波、单螺旋波、双螺旋波的形成过程．通过数值模拟发现螺旋波的组织中心是一个点缺陷，系统所有的动力学行为都受这个缺陷点的影响．在此基础上，在封闭的溴酸盐／硫酸／试亚铁灵的B—Z反应体系中，通过割断靶型波的方法，产生了双螺旋波．同时，也观察到了单螺旋波与螺旋波的破碎．这些实验结果与数值模拟结果一致．将B—Z振荡反应实验引入非线性物理实验教学中，可以扩充时空动力学的实验内容．

Hobson文科物理教材选载⑦——能量的挑战

阿特·霍布森[] 周国荣（译）[]

2008, 27(10): 55-55.

摘要 ( 470 )

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译者说明：这次选登的是Hobson书的第17章，讨论能源问题（这部分篇幅较长，将分2期刊出——编者）．能源问题是人类面临的一个严重问题．它既影响发展，又影响环境．特别是我国，传统的能源（化石能源和裂变核能）相对贫乏，可能成为发展的瓶颈；而近年来由于经济发展导致的能量消费的大量增长又使环境污染和温室效应严重化．如何开发聚变能源、可再生能源（特别是太阳能和风能）和开展节能迫在眉睫．能源问题是文科物理课必须讨论的内容．我们就来看看Hobson是怎么做的． ——秦克诚

欢迎订阅2009年《大学物理》

2008, 27(10): 63-63.

摘要 ( 552 )

PDF (375KB) ( 261 )

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