大学物理

胡昆明

2000, 19(10): 1-1.

摘要 ( 731 )

PDF (287KB) ( 425 )

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把电子组态（l^1+l^1-）给出的填布杨图称为电子杨表，给出了有关电子杨表与无微扰波函数之间的对应关系式，证明了电子杨表的正交归一性质，给出了电子组态（l^1+l^1-）谱项波函数的电子杨表表示，证明了由电子杨表给出的（l^1+l^1-）电子组态的能量矩阵为对角矩阵。

单摆周期的相图求法

金亚平

2000, 19(10): 6-6.

摘要 ( 921 )

PDF (171KB) ( 1439 )

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对单摆相图作了讨论，并由相图求出了单摆的运动周期。

浅谈偶极振子辐射的图示

易双萍[] 欧阳玉[]

2000, 19(10): 8-8.

摘要 ( 580 )

PDF (251KB) ( 440 )

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指出了目前物理教学中在偶极振子辐射的图示方面存在的一些问题，并就这些问题进行了分析、探讨。

三种方法求解外场驱动含时谐振子系统的异同

党兰芬[] 杨希东[]

2000, 19(10): 12-12.

摘要 ( 505 )

PDF (225KB) ( 810 )

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讨论了外场驱动含量谐振子系统的三种解法的异同，发现利用相干态平均方法与量子不变量理论所得结果一致，而利用海森伯运动方程所求结果与上述两种结果相关一个相位因子。

二稳恒电流圈的相互作用能与相互作用力

田晓芩张萍

2000, 19(10): 15-15.

摘要 ( 596 )

PDF (285KB) ( 424 )

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引入矢势A后，利用相应的静磁场总能量公式方便地导出了了二稳恒电流圈的相互作用和相互作用力，对一些例题作了具体计算。

薄膜干涉中半波损失的“例外

李光鳌杨建平

2000, 19(10): 20-20.

摘要 ( 718 )

PDF (192KB) ( 409 )

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利用相位变化关系详细分析了薄膜处在上下界面不同的介质中时，两界面反射光有无半波损失的各种情况，得出了两界面性质相反时应有半波损失的情况下，却存在无半波损失的例外的结论.

关于对称破缺的一些体会

蒋永进

2000, 19(10): 23-23.

摘要 ( 567 )

PDF (200KB) ( 288 )

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考察了对称破缺的数学形式及物理本质，说明了对称破缺、各态历经假设及序参量空间的一些简单联系，并希望通过这种联系能够更深刻地理解相变、亚平衡等概念，增加热力学和统计力学的统一性。

密立根油滴实验的数据处理

杜占乐

2000, 19(10): 26-26.

摘要 ( 2245 )

PDF (124KB) ( 621 )

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在用加权平均方法处理密立根油滴实验数据时，提出了一种较科学的权值：Wk=k^2.

单帧两次记录技术在图像测速中的应用

殷士龙唐洪武等

2000, 19(10): 28-28.

摘要 ( 549 )

PDF (204KB) ( 419 )

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利用电视图像技术的隔行扫描原理，把摄像机的一幅图像拆分为前后两场，经过最小误差示踪粒子匹配方法的图像处理，获得了较好的瞬时流矢图，CCD图像及计算机技术在大学物理实验教学中的应用是教学内容和教学方法改革的一个初步尝试。

利用光的干涉测钢丝杨氏弹性模量的方法

刘伟林

2000, 19(10): 30-30.

摘要 ( 712 )

PDF (115KB) ( 802 )

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通过测定空气劈尖的光的干涉条纹间距，确定钢丝的微小伸长量，根据测量结果计算钢丝的杨氏弹性模量。

量子非破坏性测量

于祖荣

2000, 19(10): 32-32.

摘要 ( 1867 )

PDF (190KB) ( 892 )

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介绍了量子光学中的量子非破坏性（QND）测量，并列举了两个实例，指出QND测量是很重要的。

浅谈磁共振系列实验教学

吴奕初熊正烨等

2000, 19(10): 35-35.

摘要 ( 571 )

PDF (214KB) ( 449 )

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总结了我们开设磁共振系列实验、建立近代物理实验的层次教学体系的体会和设想。

关于电磁学教学的一些体会

朱洪玉刘美驹

2000, 19(10): 37-37.

摘要 ( 638 )

PDF (205KB) ( 627 )

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加强电磁学与力学、热学、数学及物理学史等有关知识的联系，以便培养学生综合应用已学知识的能力并改进电磁学的教学。

一种想法两条主线——关于《热现角》

洪安生

2000, 19(10): 39-39.

摘要 ( 491 )

PDF (145KB) ( 327 )

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介绍笔者在编写初中物理教师继续教育－－《热现象》一书时的一些考虑。

把握教学内容做好教学工作——如何使用中学物理教师继续教育教材《液体和

叶禹卿

2000, 19(10): 41-41.

摘要 ( 540 )

PDF (274KB) ( 333 )

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阐述了笔者在编写中学物理教师继续教育必修课教材－－《液体和气体》时的基本思想，介绍了在使用该书时应注意的几个问题。

生命，生态环境与熵——热力学在生命与生态环境中的若干问题

林宗芳[] 陶亮[]

2000, 19(10): 44-44.

摘要 ( 758 )

PDF (202KB) ( 862 )

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以熵的观点，分析了生命的热力学基础和地球生态系统的辐射收支和负熵流，并用热力学解释地球的温室效应，提出海藻繁殖模型，呼吁我们努力克服社会经济系统中不可避免的熵的增加。

邮票上的物理学史——原子论的确立

秦克诚

2000, 19(10): 48-48.

摘要 ( 601 )

PDF (148KB) ( 487 )

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