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1998年 第17卷 第9期 刊出日期:1998-09-20
量子计算机
曹颖 裴寿镛
1998, 17(9): 1-1.
摘要
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806
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(329KB) (
641
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多维度评价
简要介绍了量子计算机的基本概念及实验方案。
单摆的规则,随机及混沌运动的研究
李元杰
1998, 17(9): 6-6.
摘要
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883
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(189KB) (
611
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多维度评价
介绍了单摆运动的计算机辅助教学,给出了单摆在相空间中的规则,随机及混沌运动相轨图,并讨论了扰动强度和频率作用。
推导CG系数表达式的一种方法
许方官
1998, 17(9): 9-9.
摘要
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1202
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(296KB) (
953
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多维度评价
用求解齐次线性代数方程组的方法导出了Clebsch-Gordan系数的一种表达式。
质点加速度的普适公式
刘耀康
1998, 17(9): 13-13.
摘要
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810
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(176KB) (
387
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多维度评价
只有普通物理运动学,矢量代数与微分就导出了各种坐标系中加速度的普适公式,表明了加速度与坐标系选取无关。
可倒摆方程
刘俊[] 成发山[]
1998, 17(9): 16-16.
摘要
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1198
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(186KB) (
551
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多维度评价
70年代以前,国际上常用可倒摆来测定重力加速度g,虽获巨大成功,但因缺乏更深层的理论指导而使测量带有盲目性,将该测量移植到大学物理实验中后,此缺陷有然存在,常使生物困惑,本文民出了可倒摆力程弥袂了这一缺陷,也有利于教学。
关于“毛细现象的能量来源”的表面热力学讨论
朱元海 匡洞庭
1998, 17(9): 19-19.
摘要
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889
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897
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多维度评价
对《大学物理》1994年第12期所刊登的“毛细现象的能量来源”一文从表面热力角度进行详细讨论。
用正电子湮没寿命谱诊断微晶和非晶的结构
郁伟中
1998, 17(9): 23-23.
摘要
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664
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526
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多维度评价
利用高校近工物理实验仪器-正电子湮没寿命谱仪,设计了一个固体物理中用于诊断微晶和非晶结构的教学实验。
康普顿效应反冲电子密度分布测量
董颖达 张桂墙
1998, 17(9): 26-26.
摘要
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896
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多维度评价
教学实验中用NaI(Tl)单晶能谱仪测量γ射线强度与能量的关系,即γ能谱图,但不能测到康普顿效应中反冲电子的密度分布,本文介绍利用该仪器测定反冲电子密度分布,并与光子-电子的刚性小球作用模型所得结果进行比较,实验结果显示反冲电子密度随电子冲角呈单调上升趋势,与理论结果符合较好。
组合原则回溯
曹肇基
1998, 17(9): 29-29.
摘要
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564
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多维度评价
从组合原则产生的背景和关键入手,分析和叙述了里兹的组合原则在光谱学上的重要意义,同时,也阐述了它与玻尔氢原子理论之间的关系。
面对现实 增强基础 循序渐进 全面提高:北大物理实验教学改革的思路和实践
吕斯骅
1998, 17(9): 32-32.
摘要
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多维度评价
面对科学技术的飞速发展和培养跨世纪人才的需要,我们重新审视了什么是物理实验的基本知识,方法和技能,安排了新的教学计划,淘汰落后的无实用的价值的实验,增加具有重要近代物理内容和近代物理实验技术的实验,开设了将物理内容与传感器和计算机有机结合的实验选修课。
经典电磁学与现代化内容相结合的教学探索
刘之景
1998, 17(9): 35-35.
摘要
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543
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多维度评价
介绍了经典电磁学与现代化内容相结合的一些教学研究。
科学可视化技术在物理教学中的应用
李建防
1998, 17(9): 38-38.
摘要
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683
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多维度评价
通过求解平面载流线圈在基所在平面上磁场分布,介绍了科学可视化技术在物理教学中的应用。
由几个静电问题“猜解”谈科学素质培养
王云英[] 佘守宪[]
1998, 17(9): 40-40.
摘要
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多维度评价
借助于物理直观,以唯一定性及场的叠加原理为依据,用“试探法”或日“猜法”求解了几个静电问题,以阐述该方法的要点,并借以说明物理教育与帮助学生掌握科学方法,提高科学素养间的密切关系。
霍金的开放宇宙新理论
吴忠超
1998, 17(9): 43-43.
摘要
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多维度评价
对理想气体直线过程的再讨论
贾予东
1998, 17(9): 44-44.
摘要
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多维度评价
从理想气体直线过程的温度函数和熵函数出发,采用数学求值法,确定理想气体直线过程中温度的最高点和吸放转换点的状态参量,讨论温度的变化和吸热情况。
关于分子概率问题的讨论
吕江 冯明
1998, 17(9): 46-46.
摘要
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多维度评价
与最概然速率相对应的动能是否为最概然功能?这是许多实学者容易产生的困惑,本文指出二者之不同,并分析了它们不同的原因。