大学物理

相对论的几何表述

梁灿彬

1998, 17(6): 1-1.

摘要 ( 610 )

PDF (321KB) ( 583 )

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熵的变化与热力学过程方程之间的联系

符五久徐小华

1998, 17(6): 3-3.

摘要 ( 786 )

PDF (73KB) ( 439 )

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由热力学定律建立了熵与热力学过程方程之间的统一表示式，将它应用到理想气体，导出的过程方程。

利用转支惯量导出有限点阵的一种几何性质

江少林华保盈

1998, 17(6): 6-6.

摘要 ( 503 )

PDF (184KB) ( 581 )

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从质点系统定轴转动的转动惯量出发，导出有限点一种几何性质。

关于LS耦合的适用条件

许国材

1998, 17(6): 9-9.

摘要 ( 1867 )

PDF (307KB) ( 718 )

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通过经典电磁学的数量级估计和量子力学的计算表明，多电子原子中适用ＬＳ耦合的条件应为：电子的自旋－轨道磁相互作用小于电子间的剩余静电相互作用而非小于电子的自旋－自旋与轨道－轨道磁相互作用。

量子角动量理论新探

谢国芳

1998, 17(6): 14-14.

摘要 ( 603 )

PDF (289KB) ( 692 )

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用完全初等的方法推导了量子力学角动量理论中Ｃｌｅｂｓｃ－Ｇｏｒｄａｎ系数，３ｊ系数，所用的是一些初等排列的组合一量子力学基本知识；同时，在实际问题计算中，只需直接应用简单的推导方法本身是一种极为简捷的算法。

摆球线度对摆动周期的影响

刘文瑞其木苏荣

1998, 17(6): 19-19.

摘要 ( 590 )

PDF (168KB) ( 692 )

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将细线下悬挂一小球的摆动装置，作为一个双自由度的力学系统进行了讨论，计算的摆动周期，并同复摆周期作了比较。

从一个例题谈变质量问题

王存茂温正忠

1998, 17(6): 22-22.

摘要 ( 725 )

PDF (179KB) ( 699 )

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指出了一个变质量运动便题解法的不妥，并分析其原因。

杆状同步卫星摆动周期的推导方法

于凤军

1998, 17(6): 24-24.

摘要 ( 724 )

PDF (183KB) ( 512 )

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弥补了译文“从杆状人造卫星的摆动看质心和重心的区别”在计算摆动周期时的不足之处，计导出杆状同步卫星的摆动周期计算公式，强调引力方向和摆平面方向对作用力矩的影响。

计算机辅助测定Planck常量实验

任赛玉李昆华

1998, 17(6): 27-27.

摘要 ( 512 )

PDF (230KB) ( 587 )

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介绍用微机辅助测定Ｐｌａｎｃｋ常量的实验，实验过程可视化程度提高，人机交互界面，实验原理清楚，实验结果更精确，提高了学生的主动性和兴趣，。

用He—Ne激光精密测量磁光法拉第效应

钱小陵常悦

1998, 17(6): 31-31.

摘要 ( 712 )

PDF (130KB) ( 346 )

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利用６３２。８ｎｍＨｅ－Ｎｅ激光和法拉第调制方法对醇、乙醇、丙醇、戊醇、己醇、庚醇、辛醇、乙二醇和氯仿、溴仿的费尔德常量进行精密测量，文中详细描述了测量方法，可代光学教学参考。

原子的玻色—爱因斯坦凝聚

王谨詹明生

1998, 17(6): 33-33.

摘要 ( 808 )

PDF (343KB) ( 739 )

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综述了玻色－－爱因斯坦凝聚（ＢＥＣ）实验研究工作的进展，介绍了玻色－爱因斯坦凝集的概念、形成条件和相关的实验技术，叙述了玻色－爱因斯坦凝集体（ＢＥＣ）和物理性质，展望了发展前景。

康普顿效应的发现及其意义

郭奕玲沈慧君

1998, 17(6): 37-37.

摘要 ( 1927 )

PDF (421KB) ( 1598 )

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介绍了康普顿效应的发现经过、以及康普顿效应发现之后的初步反应和新进展，特别是康普顿这的曲折过程的康普顿效应的发现对量子力学发展的影响。

观光,还是探险？

关洪

1998, 17(6): 43-43.

摘要 ( 550 )

PDF (212KB) ( 408 )

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从《费曼物理学讲义》的诞生过程，介绍费曼教育思想的要点，指出基础物理学课程的主要目的，并不是为后续课程的连接，为将来的应用做准备，或者向学生们展示物理学发展的“窗口”；必须注重基本的内容，避免不适当地追求“花样”。

关于普物光学教学的现代化改革

沈元华陈惠芬

1998, 17(6): 46-46.

摘要 ( 524 )

PDF (203KB) ( 694 )

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由于光学学科的迅猛发展，传统的普物光学教学与实际要求的差距越来越大，对其进行现代化的改革势在必行、十分迫切、本文总结了我们多年在教学内容、教学方法和素质方面进行改革的指导思想的初步成果

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