大学物理

钟锡华

2008, 27(1): 1-1.

摘要 ( 1040 )

PDF (326KB) ( 858 )

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提出了一个标准积分形式其被积函数由屏函数与一线性相因子的乘积构成，作为夫琅禾费衍射场的普遍定义．据此证明了有4种实验装置能接收到夫琅禾费衍射场，特别强调了像面接收装置及其优点．最后介绍了夫琅禾费衍射与傅里叶变换的关系，以及3种可供选择的相干光学信息处理系统．

我国第一套全彩色大学物理教材

2008, 27(1): 4-4.

摘要 ( 794 )

PDF (302KB) ( 154 )

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单摆系统通向混沌的道路

符五久饶黄云

2008, 27(1): 5-5.

摘要 ( 955 )

PDF (464KB) ( 1137 )

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对受迫非线性单摆系统进入混沌的道路进行了研究，发现单摆系统的运动是极其复杂的．目前在其他系统发现的进入混沌的通道，在该系统中几乎均可找到．这是一个介绍混沌运动的典型系统．

带电导体椭球的电势和电荷分布

张之翔

2008, 27(1): 11-11.

摘要 ( 1318 )

PDF (283KB) ( 3106 )

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介绍用椭球坐标系求带电导体椭球所产生的电势和它上面电荷分布的方法，并讨论一些特殊情况．

静电场问题中的微扰方法

倪致祥单磊李成军

2008, 27(1): 14-14.

摘要 ( 745 )

PDF (306KB) ( 355 )

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把微扰方法应用到电磁理论中，导出了近均匀和近各向同性介质中静电场问题的微扰近似解．

量子变换的李代数方法

柳盛典王玉良李丽仿慕海峰

2008, 27(1): 17-17.

摘要 ( 811 )

PDF (212KB) ( 363 )

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利用李代数生成元构成幺正算符，对耦合玻色体系给出了一种简单的对角化方法．

物理学中的逻辑思维，开放思维和创新思维

李学潜刘松芬

2008, 27(1): 20-20.

摘要 ( 926 )

PDF (380KB) ( 841 )

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讨论了物理教学和科研中的逻辑思维、开放思维和创新思维的区别，同时特别强调了要逐渐培养学生创新式思考自然，并期望他们将来取得重要的突破．

封面说明

2008, 27(1): 23-23.

摘要 ( 626 )

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物体的质量指的是什么

路峻岭王延吉

2008, 27(1): 24-24.

摘要 ( 1169 )

PDF (223KB) ( 620 )

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在狭义相对论框架内对质量的物理实质进行了探讨，指出一个物体的静质量是在其质心参照系中该物体总体能量的反映参量，惯性和引力特性仅仅是质量的物理性质的一个侧面．

均匀带电线与接地导体薄圆筒内的等势线与电场线方程

贾秀敏

2008, 27(1): 27-27.

摘要 ( 867 )

PDF (142KB) ( 391 )

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利用电象法和解析函数的规律，得出均匀带电线与接地薄导体圆筒内的电势和电场强度表达式，并给出了等势线与电场线方程．

一维光子晶体的缺陷与F-P腔

李正

2008, 27(1): 29-29.

摘要 ( 716 )

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利用特征矩阵理论，建立关于缺陷对称的一维光子晶体的缺陷模型．使用计算机对3种情况进行了仿真．经过仿真的透射光谱与F-P腔的透射光谱比对分析后，得到了结论，即仅在特定条件下，模型的缺陷光学长度与F—P腔的光学长度相等．

关于椭圆偏振光的几点讨论

刘涛周静

2008, 27(1): 33-33.

摘要 ( 1144 )

PDF (303KB) ( 524 )

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对椭圆偏振光在直角坐标系中的分解，椭圆偏振光的光强，椭圆偏振光经过偏振片的出射光强，以及椭圆偏振光的“瞬时光强”等几个问题做了讨论．

一道物理实验设计选题的两种实验验证

俞晓明[] 崔益和[]

2008, 27(1): 36-36.

摘要 ( 759 )

PDF (256KB) ( 449 )

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对一道运用常规思维无法解决的物理实验设计选题，从转动惯量和发声音调两个视角给出了实验方案及实验验证．

双光栅测速

陈水波

2008, 27(1): 39-39.

摘要 ( 1020 )

PDF (318KB) ( 717 )

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双光栅的多普勒频移正比于动光栅的速度，所以测出了多普勒频移就可以定出动光栅的速度．通过对不确定度的分析，得出的结论是：速度测量的相对不确定度等于光栅常数的相对误差．

神经网络在棱镜摄谱仪定量分析光谱中的应用

王淑青汤照陈春雷王慧

2008, 27(1): 43-43.

摘要 ( 716 )

PDF (309KB) ( 301 )

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给出了采用BP神经网络拟合标准光源在棱镜摄谱仪的谱平面位置和相应波长的非线性函数，省去了和标准铁谱比对测量未知谱线波长，简化了光谱的定量分析，提高了仪器的自动化和智能化水平．

发展性评价在大学物理实验教学中的应用

黄晓生程敏熙

2008, 27(1): 46-46.

摘要 ( 675 )

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针对当前大学物理实验评价中存在的问题，建议在实验教学中引入发展性评价，提出了两种具体实施模式．模式一采用在平时实验中学生自评、同伴评价与教师评价相结合的方式，模式二采用在操作考试中将工作单和观察法楣结合的方式，并进行了对比试验．试验结果表明，发展性评价较有效地改善了实验效果．

用RC电路测量并分析介电频率谱

刘智崑[] 周惠君[] 于瑶[] 周进[]

2008, 27(1): 51-51.

摘要 ( 894 )

PDF (338KB) ( 367 )

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介绍了用自搭式RC电路测量电介质介电频率谱的方法，并对样品PZT5介电谱的两个谐振峰做了分析．与精密的阻抗分析仪的测量结果相比较，证明该实验方法可行．

椭偏测厚仪确定薄膜真实厚度的分析

张俊莲黄佐华朱映彬

2008, 27(1): 56-56.

摘要 ( 1183 )

PDF (220KB) ( 373 )

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用椭偏测厚仪可以测量薄膜一个周期内的厚度和折射率．本文从理论上分析了采用变人射角确定薄膜的真实厚度时，存在最大可测厚度周期数和最大可测薄膜真实厚度，同时用图形形象描述了周期数、厚度周期、一个周期内的厚度、真实厚度之间的关系及它们与人射角的关系．

用中心方程证明无限大晶体中的布洛赫定理

吴超伦

2008, 27(1): 59-59.

摘要 ( 1129 )

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应用波函数的傅里叶分析，得到了在无限大晶体中的中心方程，应用在无限大晶体中的中心方程证明了在无限大晶体中的布洛赫定理．

“广义芝诺悖论”的再探讨

张永超孟庆田

2008, 27(1): 60-60.

摘要 ( 1052 )

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在第25卷第5期的《大学物理》上，一篇文章对“广义芝诺悖论”进行了探讨，但他们分析的并不是“悖论”中的匀速率的理想运动，而且还存在推导错误．本文通过对“广义芝诺悖论”物理情境的分析，抽象建立起VPV模型，并卣此得出：从运动学角度考虑，“广义芝诺悖论”正过程的初态和末态是“多对一”的关系，“广义芝诺悖论”并不为悖论．

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