大学物理

电磁波在运动介质中及表面处的传播特性

文盛乐[] 易慧先[]

2000, 19(6): 1-1.

摘要 ( 645 )

PDF (241KB) ( 640 )

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论述了运动介质对电磁波频率、速度和传播方向的影响及在运动介质表面的反射定律和折射定律。

电磁驱动的固定弦振动的理论分析

吕岑

2000, 19(6): 4-4.

摘要 ( 752 )

PDF (256KB) ( 713 )

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对电磁驱动的弦线波动方程进行分析，得到了严格的理论解。很好地解释了实际中出现的几个现象，并且讨论了驻波振幅与磁场和讯号源的依赖关系。结果表明：驻波振劝的振幅与讯号源的电压或电流正比，与磁场的关系依赖于电磁阴尼和空气阻尼的相对大小。

遇步辐射的相对论推导

郑永令

2000, 19(6): 8-8.

摘要 ( 567 )

PDF (237KB) ( 563 )

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根据加速带电粒子在与其瞬时对静止的参考系中的辐射公式，通过场的相对论变换，直接导出同步辐射粒子的辐射公式。

关于有源RLC电路的量子化

顾永建

2000, 19(6): 12-12.

摘要 ( 537 )

PDF (198KB) ( 422 )

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提出一种将有源ＲＬＣ电路量子化的方法，修正了有关文献中的错误。

产生半波损失的条件究竟是什么

刘启能

2000, 19(6): 14-14.

摘要 ( 1689 )

PDF (186KB) ( 641 )

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推导出发生半波损失的条件，指出了现行教材中关于波在“固定端”、“自由端”反射的解释中存在的问题。

关于跳伞运动员如何安全着陆问题的几点讨论

赵定烽[] 蔡铁权[]

2000, 19(6): 16-16.

摘要 ( 718 )

PDF (196KB) ( 562 )

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针对某力学教材中的一道关于跳伞运动员着地动人的思考题进行了讨论，阐明使用降落伞安全着陆以及运动员听做着陆动作遵循的的力学原理，并就相关问题进行了详细讨论，还搜集了有关降落伞的一些资料和实验。

润湿现象和毛细现象的热力学描述

郭子成罗青枝

2000, 19(6): 19-19.

摘要 ( 1285 )

PDF (195KB) ( 636 )

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应用多组分、多界面系统的热力学基本公式，对沾湿、浸湿、铺展、毛细现象等进行讨论，所得结论与传统方法一致。

推发培环路定理

杨振邦李燕青

2000, 19(6): 22-22.

摘要 ( 564 )

PDF (185KB) ( 288 )

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从毕奥－萨伐尔定律出发，应用立体角的知识和磁场叠加原理，推导出一般情况下的安培环路是，并进一步讨论了电流正负号等问题。

单相电源变为三相电源的裂相电路的研究

刘正生夏敦柱

2000, 19(6): 25-25.

摘要 ( 1263 )

PDF (312KB) ( 769 )

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从Ｌ－Ｃ裂相电路出发，深入研究了三相对称负载性质、参数与裂相电路结构、参数之间的关系，裂相电路总电流与负载电流之间的关系，裂相电路总功率因数角与功功率因数角之间的关系。

开放性实验教学的尝试

高立模[] 黄培忠[]

2000, 19(6): 29-29.

摘要 ( 509 )

PDF (209KB) ( 546 )

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提出了近代物理实验教学中的一种全新的开放性实验教学模式，并以实例加以阐述。这种实验教学模式有利于培养学生的动手能力、思维能力、创新能力，以适应２１世纪的实验教学的需要。

新型PTC热敏电阻的特性测量及其应用

王盛杭志宏

2000, 19(6): 31-31.

摘要 ( 631 )

PDF (204KB) ( 498 )

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简述了新型有机材料ＰＴＣ热敏电阻的特性、测量方法、实验结果及应用前景并与陶瓷ＰＴＣ热敏电阻进行了比较。

尼古拉·特斯拉：——一位慷慨的电学大师和天才的发明家

邓玉良

2000, 19(6): 34-34.

摘要 ( 1825 )

PDF (217KB) ( 1034 )

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较全面地介绍了１９世纪末２０世纪初天才的电学大师和发明家特斯拉（ＮｉｋｏｌａＴｅｓｌａ）不平凡的一生以及他在交流电应用和电气技术领域所同的特殊贡献，特别介绍了他为推广应用交流电而与爱迪生之间发生的竞争以及为此作出的牺牲，并简要分析了作为发明家，特斯拉与爱迪生在思维方式和工作方法上的差异。

开放式开发物理类远程教育网络教材

胡林[] 雷奕安[]

2000, 19(6): 37-37.

摘要 ( 480 )

PDF (225KB) ( 386 )

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针对上前教育软件开发中存在的问题，提出统一规范、协同开发、代码公开成果共享的开放式开发的设想及实施办法，并进行了初步的实践。对于信息量大、知识体各级党委昨杂的物理类远程教育网络教材，开放式开发能集中人力物力，共享教学资源，共享创作成果，提高课件质量，使基础上有持续发展的能力。

原子物理学（或近代物理学）“多媒体计算机辅助教学”（MCAI）课件简介

宋桂莲牟洪臣

2000, 19(6): 40-40.

摘要 ( 574 )

PDF (212KB) ( 808 )

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基于面向２１世纪，推进了物理学课现代化的指导思想，依据自编教材，并兼顾现行各种版本教材的适用性，设计制作了可直接应用地课堂教学的综合型多寻体计算机辅助教学（ＭＣＡＩ）课件。该课件集文字、图形、声音、图像和动画为一体，生动形象地展示教学内容，为原子物理学或近代物理学（或量子物理学）提供了现代化的教学工具。本文简要介绍该课件的内容和特点。

“熵的变化与热力学过程方程之间的联系”一文的一点补充

朱曙华[] 沈抗存[]

2000, 19(6): 43-43.

摘要 ( 551 )

PDF (75KB) ( 246 )

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熵是与过程无关的态函数，在介绍过程方程的时候不必一定要同熵联系起来。

多普功效应演示器

邱宁

2000, 19(6): 44-44.

摘要 ( 483 )

PDF (134KB) ( 396 )

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通过一系列电路，使电磁波的多普勒效应直观显示。可用于课堂教学及相应领域。

邮票上的物理学史：—电磁学的应用（3）无线电

秦克诚

2000, 19(6): 47-47.

摘要 ( 535 )

PDF (155KB) ( 404 )

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