大学物理

物理教学的思考

葛墨林

2013, 32(9): 1-1.

摘要 ( 732 )

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在研究物理的时候，重要的是抓住最主要的东西．物理学是有层次的，有不同的规律，简单的说有不同层次、不同互作用的规律，合到一起，就是我们现在的物理学．在新的世纪，不仅以求知为目的对待物理，而且要主动靠近国家重大需求，努力把物理应用于各个领域．这样活学活用物理，将会对我国提高创新力有很大帮助．物理的教学也要有新的思维，教材也要适应新世纪物理的特点．关于培养目标问题，只有少部分人专门做物理，而大部分人可能是要涉及到物理应用．关于教学体系问题，每个学校应该根据本学校自己的特点来决定大纲和学时．要重视实验教学，不能削弱实验室．教材不需要统一，教材不在多，而在于特色．教学的关键是发挥学生自身的优势，引发学生的悟性．对学生的启发式，要在继承意义上，按照实际情况去做启发，而不是给他一个模棱两可的、含糊不清的东西．应将现在新的发展与应用溶入教学，引起学生兴趣．加入点通俗的物理学史课，物理和天文中充满了哲学，充满了辩证唯物主义，这在学生们宇宙观形成中，实际起着重要作用，也应是素质教育的内容．

在计算物理基础课中用MATLAB培养学生的编程能力

彭芳麟梁颖刘振兴

2013, 32(9): 9-9.

摘要 ( 795 )

PDF (675KB) ( 884 )

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编程是初学者的入门基本功，是计算物理基础课的基本教学任务．计算物理基础教材应该提供程序作为编程的范例和讲解编程技巧．编程训练既要注意方法也要有相应的教学安排．

二维无质量狄拉克电子朗道能级的解析处理

王大理

2013, 32(9): 15-15.

摘要 ( 1298 )

PDF (258KB) ( 893 )

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从量子力学的基本概念出发，在朗道规范和对称规范两种规范变换下，借助特殊函数方程理论，推导出单层石墨中二维无质量狄拉克电子朗道能级的解析表达式，并讨论它与通常二维电子气中薛定谔型电子的朗道能谱间存在的差异．

系列导体平行板静电平衡问题的讨论

黄存可赵凤吹王祥高郭进

2013, 32(9): 18-18.

摘要 ( 824 )

PDF (457KB) ( 418 )

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基于物理意义的挖掘，并运用等效原理和叠加原理，对系列平行导体板的静电平衡问题进行了较为系统的研究．作者认为该类型问题可以按边界条件的不同进行区域划分，每个区域都可以归纳为几种基本类型中的一种，每种基本类型的求解过程都非常规范且简单．另外，还可以用整体法把多个导体板的问题转化为2个板的简单情况．

量子力学中代数解法之若干升降算符

梁霄

2013, 32(9): 23-23.

摘要 ( 1056 )

PDF (446KB) ( 623 )

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将算符在球坐标下展开，体现量子力学代数解法里运用的升降算符对波函数角向部分和径向部分的分别作用．

从二次量子化角度看一维无限深方势阱问题

张宇潘峰

2013, 32(9): 28-28.

摘要 ( 856 )

PDF (256KB) ( 346 )

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在二次量子化表象中，利用有限玻色子数N的截断近似研究了一维无限深方势阱问题的近似解．结果表明，在该近似方案中，阱宽参数平方a2和截断参数N成正比．当N是充分大的有限值（N≥1000）时，至少对低激发态，有限N截断近似的结果与精确解的结果基本一致．

关于“原子物理学”中两道习题的讨论

杨德林

2013, 32(9): 31-31.

摘要 ( 637 )

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对杨福家著的《原子物理学》中两道习题进行了较详细的讨论．在此过程中提出了一些问题和不同的观点．结果也就不同于原书和吕华平、刘莉主编的《原子物理学学习辅导书》．

洛伦兹变换的一种推导方法

梁桂雄

2013, 32(9): 33-33.

摘要 ( 1343 )

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在相对性原理和光速不变原理的基础上，对洛伦兹变换给出了一种简洁但又不失严谨的推导．

基于扭秤法的弱静电场测量

於黄忠卢晓亮陈剑东苏振宇

2013, 32(9): 35-35.

摘要 ( 780 )

PDF (339KB) ( 383 )

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利用弱电场对电荷产生的弱静电力，使扭秤装置产生微小角度的偏转，再利用光学平面镜放大，将微小角度偏转变成水平位移，通过比较法实现了对小于1V／mm的弱静电场的测量，现象直观，结果可靠．

γ放射源强度平方反比定律验证实验设计

石先伟白立新

2013, 32(9): 39-39.

摘要 ( 1411 )

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探测器是有一定几何结构的，直接测量不同距离的辐射强度，结果会与理论值有较大误差．在辐照强度平方反比定律验证实验中，给探测器设计一个合适的准直器可以有效减少射线入射角度差别带来的距离不确定对实验结果的影响，可以大大提高测量结果准确度．可以通过蒙特卡罗方法设计核物理实验、设计符合条件的准直器，用模拟实验来确定准直器最佳的外半径、厚度、开孔大小等参数．最后，加工制作出准直器，用这种准直器、放射源和探测器进行实验测量，验证是否符合平方反比定律．

安德雷德的三位中国学生——江仁寿、钱临照、周如松成就研究

尹晓冬周金蕊

2013, 32(9): 43-43.

摘要 ( 1001 )

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江仁寿、钱临照、周如松三位物理学家，1930--1940年间先后留学英国伦敦大学学院，同在英国物理学家安德雷德的指导下，分别从事流体力学和固体物理学领域的研究，并取得了有意义的成果．留学期间的学术成果对三位物理学家后来的成就和贡献都产生重大影响，并对中国物理学的发展起了推动作用．

三轴椭球体模型下转动双星系统的演化

卢媛[] 宋汉峰[;]

2013, 32(9): 51-51.

摘要 ( 858 )

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采用三轴椭球体模型和非均匀的星风物质损失的理论计算，数值模拟并分析了转动双星系统的演化．结果表明子星间物质交换和氢开始燃烧提前，主序带变宽，演化更大幅度地向蓝方向运动并形成较大回绕，演化轨迹向低光度偏转，子星半径在慢速物质交换过程中出现周期性的膨胀和收缩，角动量损失率变小．

一种基于现代技术的物理教学方法TEAL

李川勇孙骞刘玉斌宋峰

2013, 32(9): 56-56.

摘要 ( 764 )

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通过介绍基于现代技术的自主学习教学方法TEAL（technology enabled active learning）的基本思路，分析该方法的教学理论以及在物理教学中的作用，探讨其在我国物理教育中的可行性．

平面无穷网络任意两节点间的电阻值

田树旬

2013, 32(9): 58-58.

摘要 ( 1070 )

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用数学积分的方法研究了平面正方形无穷网络上任意两节点间的电阻，得到轴上任意两节点间电阻的代数表达式，并画出了平面上相对原点的等电阻线，发现其接近圆形，最后利用这条性质给出了一个计算任意两节点间等效电阻的简洁近似公式．

《从零学相对论》连载15

梁灿彬[] 曹周键[]

2013, 32(9): 61-61.

摘要 ( 594 )

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§6．4潮汐力与测地偏离上节从牛顿力学推出一个结论：自由下落电梯内的一切力学实验都与远离星球的惯性飞船内的相应实验结果相同．本节的要旨在于说明，由于地球引力场的非均匀性（离地心越远引力越弱），这一结论其实只能近似成立，就是说，电梯内的一个足够精确的力学实验与惯性飞船中的同样实验的结果并不完全相同．先用一个理想实验揭示这一问题．

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